2012年教學成果的申報主要面向職業教育院校,這些獲獎的職業高校將成為走訪重點。此外,為表彰敬業愛崗、教書育人的教師對紡織教育事業的無私奉獻,教師獲獎者也將成為重點走訪的對象。
本欄目將把這些為紡織服裝行業奠基的優秀教育教學成果陸續呈現給讀者。
說起天津工業大學的特色優勢學科非紡織機械莫屬,而作為天津工業大學機械學院的教授,楊建成以其踏實敬業、勇于創新的精神在機械學院從事紡織機械設計、機電一體化控制技術的教學和科研工作,已然成為該學科延續使命的傳承者。
中國機械制造工藝專家庫高級專家、中國機械制造工藝協會第三屆紡織機械分會理事、天津工業大學機械學院教授,在這些顯示了楊建成在專業領域備受認可的職務中,他坦言,老師這個稱呼是讓他最自豪的,教書育人、傳道解惑,盡一個師者、一個學者的本分。
“2007年我們的紡織機械學科成功申報‘天津市現代機電裝備技術重點實驗室’、‘中央與地方共建紡織機械及自動化重點實驗室’;‘十一五’重點學科建設的一個方向,組建了‘新型紡織機械裝備及機電一體化技術’創新團隊;2011年組建了‘天津工業大學現代紡織裝備機電一體化技術研究中心’。2012年獲批了天津工業大學‘十二五’b類創新團隊。”說起這些年紡機學科取得的成績,笑容可掬的楊建成如數家珍。
自己精通紡機專業知識并不等于學生一樣精通,為了將所學更好地融入教學,楊建成作了很多教學方面的探索與改革,包括對紡織機械進行深入研究,將研究結果應用到紡機設計、改造和教學當中,提高紡機的設計水平。立足本專業,拓展研究方向。在精通紡機知識的同時,掌握紡織工藝、自動控制等學科領域的知識,特別是進行多學科的交叉融合。
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